I seguenti documenti possono essere scaricati direttamente qui:

Generale ODD4:

• Repenser nos futurs ensemble: un nouveau contrat social pour l’éducation (FR/EN) (UNESCO (Les Futurs de l’éducation), 2021)
• Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2019: Migration, déplacement et éducation: bâtir des ponts, pas des murs – Résumé (FR/EN) (UNESCO, 2019)
• Tous les rapports mondiaux de suivi sur l’éducation (FR/EN) (GEMR)
• Quick Guide to Education Indicators for SDG 4 (EN) (UNECO, 2018)
• Bildungsagenda 2030 Aktionsrahmen, Kurzfassung der Deutschen Kommission (DE) (2017)
• L’éducation transforme la vie (FR/EN) (UNESCO, 2017)
• L’éducation en vue des objectifs de développement durable :Objectifs d’apprentissage (FR/EN)(UNESCO, 2017)
• Repenser l’Éducation (FR/EN) (UNESCO, 2015)

GCED:

• Educazione alla cittadinanza mondiale (ECM). Nuovi percorsi per una cittadinanza attiva attraverso un’educazione non formale e informale con una prospettiva globale (Policy Brief, CSU, 2019)
• La prévention de l’extrémisme violent par l’éducation : Guide à l’intention des décideurs politiques (FR/EN) (UNESCO, 2017)
• Guide du personnel enseignant pour la prévention de l’extrémisme violent (FR/EN) (UNESCO, 2016)
• Education à la citoyenneté mondiale – Préparer les apprenants aux défis du XXIe siècle (FR/EN) (UNESCO, 2015)
• Education à la citoyenneté mondiale – Thèmes et objectifs d’apprentissage (FR/EN)(UNESCO, 2015) 
• Toutes les publications UNESCO GCED (FR/EN)

EDD:

• L’éducation au développement durable: feuille de route (FR/EN)(UNESCO, 2020)
• Feuille de route pour la mise en œuvre du Programme d’action global pour l’Éducation en vue du développement durable (FR/EN)(UNESCO, 2014)
• Toutes les publications UNESCO EDD (FR/EN)

Inclusione:

• Combattre l’homophobie et la transphobie : propositions pédagogiques (FR/EN) (UNESCO,2012)
• Toutes les publications UNESCO Inclusion (FR/EN)

Prima Infanzia

• Per una politica della prima infanzia: Un investimento per l’avvenire (CSU,2019)
• Toutes les publications UNESCO Petite Enfance (FR/EN)

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